노인교육의 내용은 이미 말한 바와 같이 교육목표에서 시사하는 대로 그 행동을 경험할 수 있어야 하기 때문에 교육목표가 달라짐에따라 그 내용도 달라져야 할 것이다. 단위본당 노인대학은 목표와 설정에 알맞는 교육내용을 작성하고 조직하여 제시해야만 할 것이다. 그러나 교육내용을 정함에 있어서는 보다 긴 시간을 요하는 연구가 있어야 하므로 여기에서는 대략적인 교과과정 작성에 있어서 참고가 될까하여 예를 제시하고자 한다.


우리나라 역사
고대사∼한말, 이조사까지의 역사를 시대, 사건, 인물별로 재조명


건강관리
노인과 건강, 노인병 예방, 노인과 식생활, 노인과 운동, 노인과 노동, 공중보건 등


교양학습
일반교양, 노인의 역할, 가정관리, 동거와 별거, 자녀의 교육, 어린이 와의 생활 조정, 새로운 가정교육, 현대 청년의 이해, 윤리, 가사법률


시사문제
사회의 변화, 세계의 움직임, 정치, 경제, 사회, 문화, 교육등


취미.오락
민요, 서예, 시조, 바둑, 장기, 윷놀이, 노인 체육대회, 기타, 레크레이션


사회활동
노인의 사회적 역할, 사회봉사, 고아원, 양로원 등 방문 위로


종교학습
신구약 성서공부, 교리 상식, 피정, 노인사목, 전교활동, 성지순례, 종교의 생활화

종교역사
각 종교의 역사를 시대, 사건, 인물별로 재조명 해본다.




위의 안은 연간 34주를 기준으로 1주에 2시간으로 하고 1시간의 수업은 50분 단위로 작성된 것이다. 위에서 예시한 것은 어디까지나 참고자료에 불과하다. 각급 단위 본당 노인대학에서는 노인학생들의 수준과 지역 본당의 실정에 맞도록 작성해야함이 바람직하겠다. 가능하면 많은 선택교과를 개설하는 것이 바람직하나 이는 시설, 설비 및 교수진과 관련이 있다. 특히 취미, 오락에 레크레이션이나 음악 같은 것은 취미가 없는 노인들에게 강요해서는 좌절감과 열등감을 느낄 우려가 있으므로 지혜롭게 편성해야 할 것이다.